|
|
|
Опции темы | Опции просмотра |
#1
|
|||
|
|||
Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Chumakov написал(а) к All в Aug 18 13:15:58 по местному времени:
Здорово дневали, All! Современное общество находится в состоянии непрерывного изменения: виной тому и ускоряющийся научно-технический прогресс, и поиск новых типов социальных отношений, которые бы смогли устранить уже имеющиеся противоречия или проблемы. Разумеется, педагогика как наука общественная не остаётся в стороне от глобальных тенденций, и с каждым годом в её рамках находят своё место всё новые и новые методики, стандарты и теории. Одна из необычных, но уже признанных отечественным образованием отраслей педагогики - гендерная. Само слово "гендер" перекочевало из академических кругов в сферу практикующих учителей не так давно. Примерно к концу восьмидесятых годов прошлого века, наряду с понятием биологического пола, некоторые психологи и педагоги стали применять новый термин, так называемое "полоролевое развитие". Понятие это означало примерно следующее: с течением времени, когда заканчивается ранний детский возраст, отличия двух полов начинают выходить за рамки строго заложенных природой, биологических функций. Под влиянием общества и принятых норм морали начинает формироваться так называемый социальный пол - мальчики и девочки осознают свою принадлежность к определённой части человечества, которая имеет признаки мужественности и женственности. В теории гендерной педагогики последние часто называются маскулинными или феминными. Именно эти черты входят в понятие полоролевых отношений, именно они формируют социальный пол. Проявляя типично женские или типично мужские черты, подрастающая личность реализует так называемую гендерную идентичность, развитие которой изучает гендерная педагогика. Как видите, в теории всё не так сложно. Главное понимать, что понятие "мальчики" и "девочки" не просто разделение по биологическим признакам, это ещё и вопрос влияния социума, реализации человека и его склонности к тому или иному виду деятельности. Гендер - достаточно широкое понятие, которое лежит на стыке культуры, социологии и психологии и напрямую влияет на процесс вхождения в мир непростых человеческих взаимоотношений, то есть социализацию. Основная функция гендерной педагогики - учитывать маскулинные и феминные черты девушек и юношей, корректировать те стереотипы, воплощение которых может нанести непоправимый вред молодой личности. Действительно, вплоть до середины XX-го века образование, наука и техника были подвержены влиянию негласного (а порой, и публичного) разделения на мужское и женское. Важно понимать, что за пределами чисто физиологических ограничений следует чрезвычайно тактично подходить к т.н. "типично женским" и "типично мужским" сферам человеческого бытия, привнося в образование личностный подход. Вместо дифференциации по псевдобиологическим мотивам, гендерная педагогика предлагает отталкиваться от способностей и предпочтений человека, готовя его к решению проблем, возникающих в рамках реализации тех или иных маскулинных и феминных черт. Иными словами, этот подход привносит в общую педагогическую теорию и практику способы выравнивания полоролевой асимметрии, когда в учениках или ученицах развивают типичные виды деятельности, не принимая во внимание особенности личности. Выбор жизненных путей, выбор целей в конечном счёте зависит от психологических особенностей подрастающего поколения, и гендерная педагогика стремится ограничить стереотипные влияния на внутренний мир ребёнка. Фактически, это стремление уйти от строгой привязки видов деятельности к биологическим особенностям. Да, сама теория гендерной педагогики находится пока на этапе становления. Нет смысла говорить даже о единой системе гендерных воззрений на учебный процесс, однако уже есть достаточно большой теоретический и, что самое важное, практический опыт воплощения сбалансированного полоролевого развития. Хочу обратиться к самому очевидному примеру практической реализации гендерных принципов - к предмету "Технология", который изучается ныне в школах многих регионов России. На смену советским урокам труда и домоводства пришёл единый курс, который, не делая акцентов на "типично женском" и "типично мужском", знакомит мальчиков и девочек с особенностями современного мира промышленности, науки, техники, культуры и быта. Содержание пособий по этой дисциплине, во всяком случае, известных автору, даёт достаточно нейтральный набор фактов, рассказывая практически обо всех сферах деятельности человека, давая возможность на практике попробовать себя в различных профессиональных ролях. Тем самым сделан огромный рывок, который позволит формирующейся личности более свободно взглянуть на выбор той или иной профессиональной роли в будущем. Однако есть у гендерной педагогики и недостатки, впрочем, как и у любой формирующейся системы знаний. Зачастую, из-за определённой расплывчатости, многие понятия этой отрасли трактуются формально, и гендер приравнивается к некоему современному пониманию биологического пола, или, что ещё хуже, не учитывается именно многогранный аспект гендерной социализации. Или понимание теории сводится к поверхностному знакомству через призму негативных предубеждений, без знания хотя бы азов психологии или социологии. И вот уже гендер обрастает кучей мифов, которые всего лишь отражают страхи перед неизведанным и нежелание переосмыслить застарелые представления о роли женщины и мужчины. Задача гендерной педагогики - вовсе не воспитать некое "бесполое существо", а помочь в бесконфликтной и самостоятельной реализации мужских и женских черт на практике. Именно поэтому не стоит бояться изучать уже имеющиеся пособия по гендерному образованию, уходить от стереотипов. Снижение напряжённости в обществе, повышение бесконфликтной культуры взаимодействия между юношами и девушками, сделает процесс образования и воспитания более индивидуальным. А ведь именно к этому и стремится современная педагогика. https://goo.gl/QuKXJD Такие дела, Sergey Chumakov ... Win пойнт-комплект Кубик --- SimpleX 'Next' 0.49 |
#2
|
|||
|
|||
Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Tolkachyov написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 21:13:10 по местному времени:
Привет, Sergey! 21 Авг 18 13:15, ты писал(а) All: [...skipped...] SC> Хочу обратиться к самому очевидному примеру практической реализации SC> гендерных принципов - к предмету "Технология", который изучается ныне SC> в школах многих регионов России. На смену советским урокам труда и SC> домоводства пришёл единый курс, который, не делая акцентов на "типично SC> женском" и "типично мужском", знакомит мальчиков и девочек с SC> особенностями современного мира промышленности, науки, техники, SC> культуры и быта. Содержание пособий по этой дисциплине, во всяком SC> случае, известных автору, даёт достаточно нейтральный набор фактов, SC> рассказывая практически обо всех сферах деятельности человека, давая SC> возможность на практике попробовать себя в различных профессиональных SC> ролях. Тем самым сделан огромный рывок, который позволит формирующейся SC> личности более свободно взглянуть на выбор той или иной SC> профессиональной роли в будущем. [...skipped...] И что толку? Все равно на уроках технологии в многих школах (если не в большинстве) мальчиков и девочек делят на самостоятельные группы и одни занимаются табуретками и лопатами, а другие вязанием и огурцами. Sergey --- GoldED+/W32-MINGW 1.1.5-b20060703 (New Point Express) |
#3
|
|||
|
|||
Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Chumakov написал(а) к Sergey Tolkachyov в Aug 18 20:47:18 по местному времени:
Здорово дневали, Sergey Tolkachyov! Чт, 23 авг 2018, 21:13, Sergey Tolkachyov писал(а) Sergey Chumakov ST> И что толку? Все равно на уроках технологии в многих школах (если не в большинстве) ST> мальчиков и девочек делят на самостоятельные группы и одни занимаются ST> табуретками и лопатами, а другие вязанием и огурцами. Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей), чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением. Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году этак в 2007-м. Такие дела, Sergey Chumakov ... Win пойнт-комплект Кубик --- SimpleX 'Next' 0.49 |
#4
|
|||
|
|||
Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Michael Klimenkov написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 13:01:50 по местному времени:
Привет, Sergey! 23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov: SC> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По SC> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной России SC> единый урок технологии. Остальным дали год (ну два максимум, ибо SC> вопрос отдали на усмотрение региональных властей), чтобы завязать с SC> подобным, ничем не оправданным, разделением. Урок труда в классическом SC> понимании в Подмосковье кончился году этак в 2007-м. А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни? Michael --- GoldED+/W64-MSVC 1.1.5-b20170303 |
#5
|
|||
|
|||
Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Chumakov написал(а) к Michael Klimenkov в Aug 18 13:27:37 по местному времени:
Нello, Michael Klimenkov. On 24.08.18 13:01 you wrote: MK> Привет, Sergey! 23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov: SC>> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По SC>> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной SC>> России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два SC>> максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей), SC>> чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением. SC>> Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году SC>> этак в 2007-м. MK> А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки MK> труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку MK> пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни? Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно развиваться. -- Best regards! Posted using Нotdoged on Android --- Нotdoged/2.13.5/Android |
#6
|
|||
|
|||
Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Юрий Григорьев написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 18:26:53 по местному времени:
Привет, Sergey! 24 августа 2018 в 15:02 ты писал(а) для Michael Klimenkov : ======================================================= MK>> Привет, Sergey! 23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov: SC>>> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По SC>>> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной SC>>> России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два SC>>> максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей), SC>>> чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением. SC>>> Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году SC>>> этак в 2007-м. MK>> А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки MK>> труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку MK>> пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни? SC> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но SC> уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности SC> развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один SC> какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми SC> видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок SC> и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно SC> развиваться. А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться??? Вспоминая своё детство, меня научили работать с деревом, причём я сам смастерил вполне нормальную табуретку, что включает в себя работу с рубанком, долотом, стамеской, рейсмусом, пилой, плюс к этому работа на токарном станке по дереву, выпиливание лобзиком, обработка древесины под лакирование. Слесарные и токарные навыки - нарезание резьбы, работа напильником, зубилом, ножовкой по металлу, на токарном и сверлильном станке. Кроме этого - навыки электрики, радиомонтажа, фотографии, обращения с оружием, начальной медицинской подготовки, пользования противогазом, керогазом и примусом. А ещё я к совершеннолетию умел обращаться с швейной машиной, иголкой с ниткой, и даже вышивать на пяльцах. Плюс к этому мог приготовить обед, поставить палатку, не заблудиться в тайге, водить мотоцикл, трактор, и телегу с лошадью. А сейчас-то "наконец хоть в чём-то дали людям свободно развиваться"???? В чём???? ======================================================= Юрий Григорьев. Сайт: http://grigorew.wordpress.com/ --- FIDOGATE 5.1.7ds |
#7
|
|||
|
|||
Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Chumakov написал(а) к Юрий Григорьев в Aug 18 22:05:34 по местному времени:
Приветствую, Юрий Григорьев! Пт, 24 авг 2018, 18:26, Юрий Григорьев писал(а) Sergey Chumakov SC>> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но SC>> уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности SC>> развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один SC>> какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми SC>> видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок SC>> и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно SC>> развиваться. ЮГ> А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться??? Да. Если бы ты читал статью, с которой начался тред и хоть немного подумал над тем, что раньше уроки труда (я не про домоводство) не были доступы для девчонок, такого вопроса бы не возникало. Бывай! Sergey Chumakov ... SimpleX --- SimpleX 'Next' 0.49 |
#8
|
|||
|
|||
Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Юрий Григорьев написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 05:27:58 по местному времени:
Привет, Sergey! 24 августа 2018 в 22:31 ты писал(а) для Юрий Григорьев : ======================================================= SC>>> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил SC>>> картину,но уловил верно. В теории, задача образования - помочь SC>>> личности развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на SC>>> один какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со SC>>> всеми видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про SC>>> станок и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям SC>>> свободно развиваться. ЮГ>> А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться??? SC> Да. Если бы ты читал статью, с которой начался тред и хоть немного SC> подумал над тем, что раньше уроки труда (я не про домоводство) не были SC> доступы для девчонок, такого вопроса бы не возникало. А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком? ======================================================= Юрий Григорьев. Сайт: http://grigorew.wordpress.com/ --- FIDOGATE 5.1.7ds |
#9
|
|||
|
|||
Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Denis Chernyaev написал(а) к Юрий Григорьев в Aug 18 17:05:10 по местному времени:
Здpавствуй, Юрий! Суббота 25 Августа 2018 05:27, ты писал(а) Sergey Chumakov, в сообщении по ссылке area://su.talks?msgid=2:5020/2140.2+011c50ea: ЮГ> А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком? Male shovinst pig!!! )))))0 С уважением - Denis --- -Пиши, старик, пиши! Мы тебя не покинем. |
#10
|
|||
|
|||
Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться
Sergey Chumakov написал(а) к Denis Chernyaev в Aug 18 19:46:02 по местному времени:
Приветствую, Denis Chernyaev! Сб, 25 авг 2018, 17:05, Denis Chernyaev писал(а) Юрий Григорьев DC> Суббота 25 Августа 2018 05:27, ты писал(а) Sergey Chumakov, в сообщении DC> по ссылке area://su.talks?msgid=2:5020/2140.2+011c50ea: ЮГ>> А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком? DC> Male shovinst pig!!! )))))0 Командир, да ты вернулся, я смотрю (запоздало). Ну, рассказывай, как жив-здоров? Бывай! Sergey Chumakov ... SimpleX --- SimpleX 'Next' 0.49 |