Признание своей болезни - первый шаг в оздоровлению.

Mark Arkanov написал(а) к All в Sep 15 11:14:16 по местному времени:

Привет, Yuri!

03 Сен 15 21:20, ты писал(а) мне:

YR> Я рад, что мы еще живы, Mark! Побеседуем?


JZ>>>>> X,Y,Z?
MA>>>> Это БУКВЫ. Где числа?
JZ>>> Это переменные, как и "дохуя".
MA>> Переменные, постоянные - это ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, а прилагательные это
MA>> не числа, а СВОЙСТВА. МЯГКИЙ диван, ТЯЖЕЛЫЙ камень. ПЕРЕМЕННОЕ
MA>> "дохера".

YR> Гражданин Шалтай-Болтай, он же Митрофанушка, ты проигрываешь тяжёлую
YR> битву с самим собой.

Сабж.

Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной ёмкости, в которые эта кучка раскладывается.

Сколько вариантов решения у данной задачи, применительно к житейским реалиям, исходя из официально принятых определений действия "деление"?

Невозможно излечение больного, если он не осознаёт проблем со своим здоровьем.
Убедить культурнопитейщика во вредности пития наркотиков типа "Спирт этиловый" задачка ещё та.

Но ты, как культурноматематик подёргайся, это полезно. Ибо вместо обсуждения мысли, где ты проигрываешь вчистую, начал обсуждение личности, носителя мысли.

Соберитесь всей эхой в круг и начните знакомиться, как в клубе анонимных спиртовых наркоманов:

"Здравствуйте, меня зовут Юрий Рубцов и я зомби, до сего дня искренне веривший в то, что преподаваемые мне в школе предметы не имели изъянов! До последнего момента я как истиный зомби верил, что "жi-шї надо писать с буквой и" - такое признание помогает излечению тяжелых НАСЛЕДСТВЕННЫХ заболеваний типа "злостно выебаный мозг". Без признания сего факта излечение не эффективно.


Mark

--- GoldED+/W32-MINGW 1.1.5-b20060703 (New Point Express)

John Zaicev написал(а) к Mark Arkanov в Sep 15 21:24:58 по местному времени:

[√] Приветствую, Mark !

04 Сен 15 11:14, Mark Arkanov ══ /All/:

MA> Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
MA> Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной ёмкости,
MA> в которые эта кучка раскладывается.

Знак ":" означает деление поровну.

P.S. Непризнавание своей болезни - запущенный случай.

Вроде бы ничего не забыл...
[√] До скорого, Mark !

▌║▐║│║▌║││║║ /https://www.facebook.com/groups/BНazard/
2║5080▌244║0 /P2Pirates@Mail.ru_/ _DreamLand laboratory
--- Моему первому компьютеру 8708 дней (или 280 месяцев)

Yuri Rubtsov написал(а) к Mark Arkanov в Sep 15 00:49:48 по местному времени:


Я рад, что мы еще живы, Mark! Побеседуем?

JZ>>>>>> X,Y,Z?
MA>>>>> Это БУКВЫ. Где числа?
JZ>>>> Это переменные, как и "дохуя".
MA>>> Переменные, постоянные - это ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, а прилагательные
MA>>> это не числа, а СВОЙСТВА. МЯГКИЙ диван, ТЯЖЕЛЫЙ камень.
MA>>> ПЕРЕМЕННОЕ "дохера".
YR>> Гражданин Шалтай-Болтай, он же Митрофанушка, ты проигрываешь
YR>> тяжёлую битву с самим собой.
MA> Сабж.

Вот поэтому я и жду, что ты признаешь свою болезнь.

MA> Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
MA> Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной ёмкости,
MA> в которые эта кучка раскладывается.
MA> Сколько вариантов решения у данной задачи, применительно к житейским
MA> реалиям, исходя из официально принятых определений действия "деление"?

Возьмём первое попавшееся определение - из Википедии. Почему бы ему не быть официально принятым? "Деление (операция деления) - действие, обратное умножению. Деление - это такая операция, которая считает, сколько раз одно содержится в другом. Подобно тому, как умножение заменяет неоднократно повторенное сложение, деление заменяет неоднократно повторенное вычитание."

Исходя из этого, делаем вывод: решение одно. Но мы можем взять неофициальное определение, тогда решений будет любое количество. Этим ты и занимаешься.

MA> Убедить культурнопитейщика во вредности пития наркотиков типа "Спирт
MA> этиловый" задачка ещё та.

Это ерунда, всё они понимают. Просто последствия считают менее важными, чем эффект от пития.

MA> Но ты, как культурноматематик подёргайся, это полезно. Ибо вместо
MA> обсуждения мысли, где ты проигрываешь вчистую, начал обсуждение
MA> личности, носителя мысли.

А я и не обсуждал математику, я в ней мало что смыслю. Просто твои "прилагательные" немедленно вызвали в памяти героя Фонвизина, а Шалтай-Болтай вспоминается вообще непрерывно.

MA> Соберитесь всей эхой в круг и начните знакомиться, как в клубе
MA> анонимных спиртовых наркоманов:
MA> "Здравствуйте, меня зовут Юрий Рубцов и я зомби, до сего дня искренне
MA> веривший в то, что преподаваемые мне в школе предметы не имели
MA> изъянов! До последнего момента я как истиный зомби верил, что "жi-шї
MA> надо писать с буквой и" - такое признание помогает излечению тяжелых
MA> НАСЛЕДСТВЕННЫХ заболеваний типа "злостно выебаный мозг". Без признания
MA> сего факта излечение не эффективно.

Ты же веришь во всякую муру. Чем другие хуже? Хотя "вера" не совсем подходит.

Юрий Рубцов, Ижевск enhydra-at-mail.ru ICQ 453439310

... Extraordinary claims require extraordinary evidence (c) Carl Sagan
--- GoldEd 3.0.1-asa9 SR3 & Fido Master 2000

Mark Arkanov написал(а) к John Zaicev в Sep 15 02:25:30 по местному времени:

Здpавствуй, John!

Пятница 04 Сентября 2015 21:24, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://xsu.useless.faq?msgid=2:5080/244+55e9b800:

MA>> Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
MA>> Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной
MA>> ёмкости, в которые эта кучка раскладывается.

JZ> Знак ":" означает деление поровну.

Это твой домысел. Ткни на правила и определения.

JZ> P.S. Непризнавание своей болезни - запущенный случай.

Воооот!

Я сей пример тестирую на окружении. Картина везде одна - подобные простейшие примеры вызывают вынос мозга и желание избежать дальнейшего спора. ИМХО, это рушит мировоЗРЕНИЕ, некие комфортные рамки человека. А они к этому явно не готовы. Школьные ПРОГРАММЫ заебись справились со своей задачей - они ПРЕДНАМЕРЕННО РАЗУЧИЛИ людей думать СВОЕЙ ГОЛОВОЙ. Нам тупо напихивали ГОТОВЫЕ ОТВЕТЫ. Теперь и ты, в т.ч., пытаешься мне впаривать дерьмо, что тебя заставили ЗАЗУБРИТЬ. При этом свято веришь, что та чушь, которую ты вызубрил и есть истина.

С уважением - Mark
--- -Пиши, старик, пиши! Мы тебя не покинем.

Mark Arkanov написал(а) к Yuri Rubtsov в Sep 15 02:33:58 по местному времени:

Здpавствуй, Yuri!

Суббота 05 Сентября 2015 00:49, ты писал(а) мне, в сообщении по ссылке area://xsu.useless.faq?msgid=2:5020/545.77@fidonet+55ea3ead:

YR> Возьмём первое попавшееся определение - из Википедии. Почему бы ему не
YR> быть официально принятым?

Кал вопрос.

YR> "Деление (операция деления) - действие,
YR> обратное умножению.

Стоп. Лезем в определение "умножение". И что мы там видим?

https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j...d=0CCQQFjABahU KEwjn4bXRxN7НAhUhl3IKНQM-AzU&url=https%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D0% 25A3%25D0%25BC%25D0%25BD%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0 %25B5&usg=AFQjCNEwvObm0t8dKzXknAJjZXbTQ4e9gA&cad=rjt


>---=== Куть он "Windows Clipboard" ===---
Умножение в устном счёте и на бумаге

Все <бумажные> способы перемножения многозначных чисел основаны на распределительном законе умножения относительно сложения - (10a + b)(10c + d) = 100ac + 10(ad+bc) + bd. При этом произведения цифр запоминают наизусть; для этого существуют таблицы умножения.
>---=== Куть офф "Windows Clipboard" ===---

То есть, учитывая факт, что УМОМ ЭТО ГОВНО НЕ ПОНЯТЬ, нам предложили (КТО? - жыдомасоны!) некую таблицу "умножения" ВЫУЧИТЬ. То, что это таблица СУММИРОВАНИЯ, а не умножения - умолчивают.

Деление же - "обратное умножению действие"

YR> Деление - это такая операция, которая считает,
YR> сколько раз одно

...говно..

YR> содержится в другом.

...говне. (кирпиче, батоне, самолёте и т.д)

YR> Подобно тому, как умножение
YR> заменяет неоднократно повторенное сложение,

СЛОЖЕНИЕ!!! Это таблица СУММИРОВАНИЯ.

YR> деление заменяет
YR> неоднократно повторенное вычитание."

Изобрази графически сей тезис. На примере 20 яблок : 4 тарелки

YR> Исходя из этого, делаем вывод: решение одно. Но мы можем взять
YR> неофициальное определение, тогда решений будет любое количество. Этим
YR> ты и занимаешься.

Официальная история не имеет ни чего общего с реальной.
Почему ты решил, что с математикой всё иначе?

MA>> Соберитесь всей эхой в круг и начните знакомиться, как в клубе
MA>> анонимных спиртовых наркоманов:
MA>> "Здравствуйте, меня зовут Юрий Рубцов и я зомби, до сего дня
MA>> искренне веривший в то, что преподаваемые мне в школе предметы не
MA>> имели изъянов! До последнего момента я как истиный зомби верил,
MA>> что "жi-шї надо писать с буквой и" - такое признание помогает
MA>> излечению тяжелых НАСЛЕДСТВЕННЫХ заболеваний типа "злостно
MA>> выебаный мозг". Без признания сего факта излечение не эффективно.

YR> Ты же веришь во всякую муру. Чем другие хуже? Хотя "вера" не совсем
YR> подходит.

У меня нет веры всякой муре. Я её проверяю. ОПЫТНЫМ путём.

Мне говорят, что 20:4=5
Я беру яблоки и тарелки и проверяю утверждение. Оно НЕ подтверждается экспериментально. А значит информация фуфельная. В этом УРАВНЕНИИ нет равенства
Вы же ссылаетесь не на личный опыт, а на воттамтакнаписяно.

Условия задачи просты: слева имеем яблоки, которые надо РАЗДЕЛИТЬ на 4 тарелки.
НЕ РАЗДАТЬ, НЕ СПИЗДИТЬ, НЕ УНЕСТИ, НЕ СОЖРАТЬ - только РАЗ ДЕЛИТЬ.

Справа нужно показать результат деления. Вы же мне показываете размер ОДНОЙ кучки. Вас просят РАЗДЕЛИТЬ. Слева 20 в большой кучке, плюс тарелки. Справа тоже может быть только 20, но уже поделенных на мелкие кучкотарелки.

Вам же предлагают воспользоваться готовым вызубреным ранее ответом, минуя эмпирический путь.
Ты же когда таблицу "умно жжения" учил - не задавался вопросом о её истинности.


С уважением - Mark
--- -Пиши, старик, пиши! Мы тебя не покинем.

John Zaicev написал(а) к Mark Arkanov в Sep 15 08:07:59 по местному времени:

[√] Приветствую, Mark !

05 Сен 15 02:25, Mark Arkanov ══ /John Zaicev/:

MA>>> Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
MA>>> Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной
MA>>> ёмкости, в которые эта кучка раскладывается.

JZ>> Знак ":" означает деление поровну.

MA> Это твой домысел. Ткни на правила и определения.

Тебе рассказали в предыдущем письме.

JZ>> P.S. Непризнавание своей болезни - запущенный случай.

MA> Воооот!

MA> Я сей пример тестирую на окружении. Картина везде одна - подобные
MA> простейшие примеры вызывают вынос мозга и желание избежать дальнейшего
MA> спора. ИМХО, это рушит мировоЗРЕНИЕ, некие комфортные рамки человека.
MA> А они к этому явно не готовы. Школьные ПРОГРАММЫ заебись справились со
MA> своей задачей - они ПРЕДНАМЕРЕННО РАЗУЧИЛИ людей думать СВОЕЙ
MA> ГОЛОВОЙ. Нам тупо напихивали ГОТОВЫЕ ОТВЕТЫ. Теперь и ты, в т.ч.,
MA> пытаешься мне впаривать дерьмо, что тебя заставили ЗАЗУБРИТЬ. При этом
MA> свято веришь, что та чушь, которую ты вызубрил и есть истина.

Ты сейчас сидишь за компьютером, процессор которого выполняет операцию деления (div). Как она работает? А ведь результатами ты пользуешься.

Вроде бы ничего не забыл...
[√] До скорого, Mark !

▌║▐║│║▌║││║║ /https://www.facebook.com/groups/BНazard/
2║5080▌244║0 /P2Pirates@Mail.ru_/ _DreamLand laboratory
--- Моему первому компьютеру 8710 дней (или 280 месяцев)

Alexey Vissarionov написал(а) к Mark Arkanov в Sep 15 11:10:00 по местному времени:

Доброго времени суток, Mark!
05 Sep 2015 03:10:00, ты -> Yuri Rubtsov:

YR>> "Деление (операция деления) - действие, обратное умножению.
MA> Стоп. Лезем в определение "умножение". И что мы там видим?
MA> https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j...ource=web&cd=2
MA> &ved=0CCQQFjABahUKEwjn4bXRxN7НAhUhl3IKНQM-AzU&url=
MA> https%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D0%25A3%25D0%25BC%25D0
MA> %25BD%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5
MA> &usg=AFQjCNEwvObm0t8dKzXknAJjZXbTQ4e9gA&cad=rjt

Сколько тебе гугл платит за такие ссылки?

Точнее, сколько шекелей ты потеряешь, если я опубликую эту ссылку так: https://ru.wikipedia.org/wiki/Умножение ?

MA> Все <бумажные> способы перемножения многозначных чисел основаны
MA> на распределительном законе умножения относительно сложения -
MA> (10a + b)(10c + d) = 100ac + 10(ad+bc) + bd.
MA> При этом произведения цифр запоминают наизусть; для этого
MA> существуют таблицы умножения.

MA> То есть, учитывая факт, что УМОМ ЭТО ГОВНО НЕ ПОНЯТЬ,

Разве что твоим скудным умишком... Хотя не такой уж он у тебя и скудный - заниматься бизнесом позволяет.

MA> нам

Вам - это кому?

MA> предложили (КТО? - жыдомасоны!) некую таблицу "умножения" ВЫУЧИТЬ.

[жыдомасон mode on]
Не хочешь - не учи. Тебе ведь не трудно всякий раз считать 7*5 == 7+7+7+7+7 == 14+7+7+7 == 21+7+7 == 28+7 == 35, правда?
[жыдомасон mode off]

MA> То, что это таблица СУММИРОВАНИЯ, а не умножения - умолчивают.

Да ну? Наоборот - явно указывают, что умножение есть "операция сложения указанного количества одинаковых слагаемых". Это количество называется множителем, каждое из одинаковых слагаемых - множимым, а результат - произведением.

MA> Деление же - "обратное умножению действие"
YR>> Деление - это такая операция, которая считает, сколько раз одно
MA> ...говно..

Число.

YR>> содержится в другом.
MA> ...говне. (кирпиче, батоне, самолёте и т.д)

Опять же, числе.
Ибо математика имеет дело только с числами, а учет размерностей - забота прикладных дисциплин.

YR>> Подобно тому, как умножение заменяет неоднократно повторенное
YR>> сложение,
MA> СЛОЖЕНИЕ!!! Это таблица СУММИРОВАНИЯ.

Таблица суммирования (сложения) тоже существует, и для десятичной системы счисления выглядит так:

| 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
--+--------------------------------------
|
0 | 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
|
1 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 '0
|
2 | 2 3 4 5 6 7 8 9 '0 '1
|
3 | 3 4 5 6 7 8 9 '0 '1 '2
|
4 | 4 5 6 7 8 9 '0 '1 '2 '3
|
5 | 5 6 7 8 9 '0 '1 '2 '3 '4
|
6 | 6 7 8 9 '0 '1 '2 '3 '4 '5
|
7 | 7 8 9 '0 '1 '2 '3 '4 '5 '6
|
8 | 8 9 '0 '1 '2 '3 '4 '5 '6 '7
|
9 | 9 '0 '1 '2 '3 '4 '5 '6 '7 '8

Здесь символ "'" обозначает признак переноса в старший разряд.

YR>> деление заменяет неоднократно повторенное вычитание."
MA> Изобрази графически сей тезис. На примере 20 яблок : 4 тарелки

5 яблок на каждую тарелку. 5 - значение частного, а "яблок на тарелку" - его размерность.

MA> Условия задачи просты: слева имеем яблоки, которые надо РАЗДЕЛИТЬ
MA> на 4 тарелки. НЕ РАЗДАТЬ, НЕ СПИЗДИТЬ, НЕ УНЕСТИ, НЕ СОЖРАТЬ -
MA> только РАЗ ДЕЛИТЬ.

Если речь идет о математической операции деления, то задача сводится к вычислению частного.

MA> Справа нужно показать результат деления. Вы же мне показываете
MA> размер ОДНОЙ кучки. Вас просят РАЗДЕЛИТЬ. Слева 20 в большой кучке,
MA> плюс тарелки.
^^^^
Какого хрена ты складываешь числа, имеющие разную размерность?

MA> Справа тоже может быть только 20, но уже поделенных на мелкие
MA> кучкотарелки.

Не поделенных, а разложенных.

MA> Вам же предлагают воспользоваться готовым вызубреным ранее ответом,
MA> минуя эмпирический путь.

Таблица умножения легко выводится.

MA> Ты же когда таблицу "умно жжения" учил - не задавался вопросом о её
MA> истинности.

Ну, попробуй ее опровергнуть.


--
Alexey V. Vissarionov aka Gremlin from Kremlin
gremlin ПРИ gremlin ТЧК ru; +vii-cmiii-ccxxix-lxxix-xlii

... Любой инструмент, используемый не по назначению, превращается в грабли
--- /bin/vi

Alexander Hohryakov написал(а) к Mark Arkanov в Sep 15 14:03:34 по местному времени:

Здpавствуй, Mark!

Пятница 04 Сентября 2015 11:14, ты писал(а) All, в сообщении по ссылке area://xsu.useless.faq?msgid=2:5033/21.173+55e9541a:


MA> Реши УРАВНЕНИЕ: 20:4=?
MA> Где делимое это куча яблок, а делитель - тарелки достаточной ёмкости,
MA> в которые эта кучка раскладывается.

MA> Сколько вариантов решения у данной задачи, применительно к житейским
MA> реалиям, исходя из официально принятых определений действия "деление"?

======
Снова стал рассуждать. Пять землекопов вырыли траншею в сто погонных метров. Погонных? Почему метры называются погонными? Кто их погоняет?

Я стал думать про это и сочинил скороговорку: "Погонщик в погонах погонял погонным метром..." Тут мама снова закричала из кухни. Я спохватился и стал сильно трясти головой, чтобы забыть о погонщике в погонах и вернуться к землекопам. Ну что мне с ними делать?

- А хорошо бы погонщика назвать Паганелем. Ну а землекопы? Как с ними быть? Может, помножить их на метры?

- Не надо помножать, - возразила Люся, - все равно ничего не узнаешь.

Назло ей я все-гаки помножил землекопов. Правда, ничего хорошего про них не узнал, но зато теперь можно было переходить ко второму вопросу. Тогда я решил разделить метры на землекопов.

- Не надо делить, - опять вмешалась Люся - Я уже делила. Ничего не получается.
======
Л.Гераскина. В стране невыученных уроков. 1965. Прошло полвека...

С уважением - Alexander
--- -

Mark Arkanov написал(а) к Alexey Vissarionov в Sep 15 13:43:20 по местному времени:

Привет, Alexey!

05 Сен 15 11:10, ты писал(а) мне:

YR>>> "Деление (операция деления) - действие, обратное умножению.
MA>> Стоп. Лезем в определение "умножение". И что мы там видим?
MA>> https://www.google.ru/url?sa=t&rct=j...ource=web&cd=2
MA>> &ved=0CCQQFjABahUKEwjn4bXRxN7НAhUhl3IKНQM-AzU&url=
MA>> https%3A%2F%2Fru.wikipedia.org%2Fwiki%2F%25D0%25A3%25D0%25BC%25D0
MA>> %25BD%25D0%25BE%25D0%25B6%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25B5
MA>> &usg=AFQjCNEwvObm0t8dKzXknAJjZXbTQ4e9gA&cad=rjt

AV> Сколько тебе гугл платит за такие ссылки?

AV> Точнее, сколько шекелей ты потеряешь, если я опубликую эту ссылку так:
AV> https://ru.wikipedia.org/wiki/Умножение ?

Хромиум. SRW Iron. Именно так я ссылки вижу и копирую. Но после, самка собаки, вставки, вылезает этот длинный понос. Как побороть не знаю, обрезалки урлов не надёжны.

Впрочем в голдеде я мышкой выделяю блок ссылки, жамкаю интер и вставляю в браузер, - нет заморочек. Всё корректно переносится и работает.


MA>> То есть, учитывая факт, что УМОМ ЭТО ГОВНО НЕ ПОНЯТЬ,

AV> Разве что твоим скудным умишком... Хотя не такой уж он у тебя и
AV> скудный - заниматься бизнесом позволяет.

Хоть на что-то сгодился! А ещё я в неё ем!


MA>> предложили (КТО? - жыдомасоны!) некую таблицу "умножения"
MA>> ВЫУЧИТЬ.

AV> [жыдомасон mode on]
AV> Не хочешь - не учи. Тебе ведь не трудно всякий раз считать 7*5 ==
AV> 7+7+7+7+7 == 14+7+7+7 == 21+7+7 == 28+7 == 35, правда? [жыдомасон mode
AV> off]

Ты мне объясни, почему:

2+2=4, 2х2=4

НО

1+1=2, а 1х1=1.

ГДЕ ЛОГИКА? В этой вашей жыдомасонской таблице умножения?

MA>> То, что это таблица СУММИРОВАНИЯ, а не умножения - умолчивают.

AV> Да ну? Наоборот - явно указывают, что умножение есть "операция
AV> сложения указанного количества одинаковых слагаемых".

что ВОПИЁТ нам, что это таблица СУММИРОВАНИЯ. Хочешь умножать - УМНОЖАЙ. Умножение это то, что принято (кем?) как возведение в степень.

3х3=81, т.е. это 3х3х3х3=81


AV> Это количество
AV> называется множителем, каждое из одинаковых слагаемых - множимым, а
AV> результат - произведением.

Мы яблоки умножаем на тарелки (на персоны) и получаем яблоко-тарелки.

MA>> Деление же - "обратное умножению действие"
YR>>> Деление - это такая операция, которая считает, сколько раз одно
MA>> ...говно..

AV> Число.

Где ты видел числа в природе? Покажи хоть одно.

YR>>> содержится в другом.
MA>> ...говне. (кирпиче, батоне, самолёте и т.д)

AV> Опять же, числе.
AV> Ибо математика имеет дело только с числами, а учет размерностей -
AV> забота прикладных дисциплин.

То-то и оно, что математика это прикладная дисциплина и не о числах, а о ПРЕДМЕТАХ.

YR>>> Подобно тому, как умножение заменяет неоднократно повторенное
YR>>> сложение,
MA>> СЛОЖЕНИЕ!!! Это таблица СУММИРОВАНИЯ.


MA>> Изобрази графически сей тезис. На примере 20 яблок : 4 тарелки

AV> 5 яблок на каждую тарелку. 5 - значение частного, а "яблок на тарелку"
AV> - его размерность.

Воооот! Уравнение это когда:

(левая часть уравнения) = (правая часть уравнения)

20яблок : 4тарелки = 20 яблок и 4 тарелки. Это РАВЕНСТВО

20яблок : 4тарелки = 5яблоквтарелке + 5яблоквтарелке + 5яблоквтарелке + ещё 5.

То есть, 20:4 не может быть равно 5, потому что это не уравнение.


MA>> Условия задачи просты: слева имеем яблоки, которые надо РАЗДЕЛИТЬ
MA>> на 4 тарелки. НЕ РАЗДАТЬ, НЕ СПИЗДИТЬ, НЕ УНЕСТИ, НЕ СОЖРАТЬ -
MA>> только РАЗ ДЕЛИТЬ.

AV> Если речь идет о математической операции деления, то задача сводится к
AV> вычислению частного.

Проведи ОПЫТ. Убедись эмпирическим путём, что при раскладывании яблок по тарелкам их количество НЕ уменьшается. Ну что может быть проще и доказательнее ЛИЧНОГО ОПЫТА?

MA>> Справа нужно показать результат деления. Вы же мне показываете
MA>> размер ОДНОЙ кучки. Вас просят РАЗДЕЛИТЬ. Слева 20 в большой
MA>> кучке, плюс тарелки.

AV> ^^^^
AV> Какого хрена ты складываешь числа, имеющие разную размерность?

Вопрос не понял. Яблоки это предмет, кучка это количество предметов. Тарелки это предмет...
Я работаю С ПРЕДМЕТАМИ. А ты всё не можешь понять, что ЧИСЕЛ В ПРИРОДЕ НЕТ.

MA>> Справа тоже может быть только 20, но уже поделенных на мелкие
MA>> кучкотарелки.

AV> Не поделенных, а разложенных.

принято, хотя действие (:) называется разделение.

MA>> Вам же предлагают воспользоваться готовым вызубреным ранее
MA>> ответом, минуя эмпирический путь.

AV> Таблица умножения легко выводится.

Выведи, почему 1х1 = 1, но 1+1=2?

выведи, почему 2+2=2х2, но при этом 20+20 [неравно] 20х20. Почему?

Откуда вылезает эта нелинейность?

MA>> Ты же когда таблицу "умно жжения" учил - не задавался вопросом о
MA>> её истинности.

AV> Ну, попробуй ее опровергнуть.

Да уже с полгода только этим занимаюсь. До тебя только-только допирать начинает.

Я предлагаю не скатываться на обсуждение моих умственных способностей, а таки всерьёз покритиковать мои набросы на "общепринятую" математику.

Mark

--- GoldED+/W32-MINGW 1.1.5-b20060703 (New Point Express)

Mark Arkanov написал(а) к Alexander Hohryakov в Sep 15 16:39:28 по местному времени:

Привет, Alexander!

07 Сен 15 12:14, ты писал(а) мне:

MA>> Ты же хочешь разделить 20 ванн на 4 этажа и получить всего пять
MA>> ванн. Вот где подвох. Правильное решение: =5(на этаж
MA>> №1)+5(№2)+5(№3)+5(№4)

AН> Было бы интересно послушать об умножении, действии, обратном делению.

AН> 5х4=?

Учитывая вашу повальную виртуальную шизофрению, где вы привыкли оперировать в уме непонятными абстракциями, хочу тебя слегка приземлить. Уточни, что на что мы умножаем? ПРОСТОЧИСЛА дают ПРОСТОЧИСЛА, множить бред на бред можешь без меня. Я живу в альном мире, где есть только предметы.


Mark

--- GoldED+/W32-MINGW 1.1.5-b20060703 (New Point Express)