forum.wfido.ru  

Вернуться   forum.wfido.ru > Прочие эхи > SU.TALKS

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
  #1  
Старый 21.08.2018, 14:24
Sergey Chumakov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Chumakov написал(а) к All в Aug 18 13:15:58 по местному времени:

Здорово дневали, All!

Современное общество находится в состоянии непрерывного изменения: виной тому и ускоряющийся научно-технический прогресс, и поиск новых типов социальных отношений, которые бы смогли устранить уже имеющиеся противоречия или проблемы.
Разумеется, педагогика как наука общественная не остаётся в стороне от глобальных тенденций, и с каждым годом в её рамках находят своё место всё новые и новые методики, стандарты и теории.

Одна из необычных, но уже признанных отечественным образованием отраслей педагогики - гендерная.

Само слово "гендер" перекочевало из академических кругов в сферу практикующих учителей не так давно. Примерно к концу восьмидесятых годов прошлого века, наряду с понятием биологического пола, некоторые психологи и педагоги стали применять новый термин, так называемое "полоролевое развитие". Понятие это означало примерно следующее: с течением времени, когда заканчивается ранний детский возраст, отличия двух полов начинают выходить за рамки строго заложенных природой, биологических функций. Под влиянием общества и принятых норм морали начинает формироваться так называемый социальный пол - мальчики и девочки осознают свою принадлежность к определённой части человечества, которая имеет признаки мужественности и женственности. В теории гендерной педагогики последние часто называются маскулинными или феминными. Именно эти черты входят в понятие полоролевых отношений, именно они формируют социальный пол. Проявляя типично женские или типично мужские черты, подрастающая личность реализует так называемую гендерную идентичность, развитие которой изучает гендерная педагогика. Как видите, в теории всё не так сложно.

Главное понимать, что понятие "мальчики" и "девочки" не просто разделение по биологическим признакам, это ещё и вопрос влияния социума, реализации человека и его склонности к тому или иному виду деятельности. Гендер - достаточно широкое понятие, которое лежит на стыке культуры, социологии и психологии и напрямую влияет на процесс вхождения в мир непростых человеческих взаимоотношений, то есть социализацию.

Основная функция гендерной педагогики - учитывать маскулинные и феминные черты девушек и юношей, корректировать те стереотипы, воплощение которых может нанести непоправимый вред молодой личности.

Действительно, вплоть до середины XX-го века образование, наука и техника были подвержены влиянию негласного (а порой, и публичного) разделения на мужское и женское. Важно понимать, что за пределами чисто физиологических ограничений следует чрезвычайно тактично подходить к т.н. "типично женским" и "типично мужским" сферам человеческого бытия, привнося в образование личностный подход. Вместо дифференциации по псевдобиологическим мотивам, гендерная педагогика предлагает отталкиваться от способностей и предпочтений человека, готовя его к решению проблем, возникающих в рамках реализации тех или иных маскулинных и феминных черт. Иными словами, этот подход привносит в общую педагогическую теорию и практику способы выравнивания полоролевой асимметрии, когда в учениках или ученицах развивают типичные виды деятельности, не принимая во внимание особенности личности.

Выбор жизненных путей, выбор целей в конечном счёте зависит от психологических особенностей подрастающего поколения, и гендерная педагогика стремится ограничить стереотипные влияния на внутренний мир ребёнка. Фактически, это стремление уйти от строгой привязки видов деятельности к биологическим особенностям.

Да, сама теория гендерной педагогики находится пока на этапе становления. Нет смысла говорить даже о единой системе гендерных воззрений на учебный процесс, однако уже есть достаточно большой теоретический и, что самое важное, практический опыт воплощения сбалансированного полоролевого развития.

Хочу обратиться к самому очевидному примеру практической реализации гендерных принципов - к предмету "Технология", который изучается ныне в школах многих регионов России. На смену советским урокам труда и домоводства пришёл единый курс, который, не делая акцентов на "типично женском" и "типично мужском", знакомит мальчиков и девочек с особенностями современного мира промышленности, науки, техники, культуры и быта. Содержание пособий по этой дисциплине, во всяком случае, известных автору, даёт достаточно нейтральный набор фактов, рассказывая практически обо всех сферах деятельности человека, давая возможность на практике попробовать себя в различных профессиональных ролях. Тем самым сделан огромный рывок, который позволит формирующейся личности более свободно взглянуть на выбор той или иной профессиональной роли в будущем.

Однако есть у гендерной педагогики и недостатки, впрочем, как и у любой формирующейся системы знаний. Зачастую, из-за определённой расплывчатости, многие понятия этой отрасли трактуются формально, и гендер приравнивается к некоему современному пониманию биологического пола, или, что ещё хуже, не учитывается именно многогранный аспект гендерной социализации. Или понимание теории сводится к поверхностному знакомству через призму негативных предубеждений, без знания хотя бы азов психологии или социологии. И вот уже гендер обрастает кучей мифов, которые всего лишь отражают страхи перед неизведанным и нежелание переосмыслить застарелые представления о роли женщины и мужчины.

Задача гендерной педагогики - вовсе не воспитать некое "бесполое существо", а помочь в бесконфликтной и самостоятельной реализации мужских и женских черт на практике. Именно поэтому не стоит бояться изучать уже имеющиеся пособия по гендерному образованию, уходить от стереотипов. Снижение напряжённости в обществе, повышение бесконфликтной культуры взаимодействия между юношами и девушками, сделает процесс образования и воспитания более индивидуальным. А ведь именно к этому и стремится современная педагогика.

https://goo.gl/QuKXJD

Такие дела, Sergey Chumakov
... Win пойнт-комплект Кубик
--- SimpleX 'Next' 0.49
Ответить с цитированием
  #2  
Старый 23.08.2018, 21:32
Sergey Tolkachyov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Tolkachyov написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 21:13:10 по местному времени:

Привет, Sergey!

21 Авг 18 13:15, ты писал(а) All:

[...skipped...]

SC> Хочу обратиться к самому очевидному примеру практической реализации
SC> гендерных принципов - к предмету "Технология", который изучается ныне
SC> в школах многих регионов России. На смену советским урокам труда и
SC> домоводства пришёл единый курс, который, не делая акцентов на "типично
SC> женском" и "типично мужском", знакомит мальчиков и девочек с
SC> особенностями современного мира промышленности, науки, техники,
SC> культуры и быта. Содержание пособий по этой дисциплине, во всяком
SC> случае, известных автору, даёт достаточно нейтральный набор фактов,
SC> рассказывая практически обо всех сферах деятельности человека, давая
SC> возможность на практике попробовать себя в различных профессиональных
SC> ролях. Тем самым сделан огромный рывок, который позволит формирующейся
SC> личности более свободно взглянуть на выбор той или иной
SC> профессиональной роли в будущем.

[...skipped...]

И что толку? Все равно на уроках технологии в многих школах (если не в большинстве) мальчиков и девочек делят на самостоятельные группы и одни занимаются табуретками и лопатами, а другие вязанием и огурцами.

Sergey

--- GoldED+/W32-MINGW 1.1.5-b20060703 (New Point Express)
Ответить с цитированием
  #3  
Старый 23.08.2018, 22:03
Sergey Chumakov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Chumakov написал(а) к Sergey Tolkachyov в Aug 18 20:47:18 по местному времени:

Здорово дневали, Sergey Tolkachyov!

Чт, 23 авг 2018, 21:13, Sergey Tolkachyov писал(а) Sergey Chumakov


ST> И что толку? Все равно на уроках технологии в многих школах (если не в большинстве)
ST> мальчиков и девочек делят на самостоятельные группы и одни занимаются
ST> табуретками и лопатами, а другие вязанием и огурцами.

Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей), чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением.
Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году этак в 2007-м.



Такие дела, Sergey Chumakov
... Win пойнт-комплект Кубик
--- SimpleX 'Next' 0.49
Ответить с цитированием
  #4  
Старый 24.08.2018, 14:23
Michael Klimenkov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Michael Klimenkov написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 13:01:50 по местному времени:

Привет, Sergey!

23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov:

SC> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По
SC> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной России
SC> единый урок технологии. Остальным дали год (ну два максимум, ибо
SC> вопрос отдали на усмотрение региональных властей), чтобы завязать с
SC> подобным, ничем не оправданным, разделением. Урок труда в классическом
SC> понимании в Подмосковье кончился году этак в 2007-м.

А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни?



Michael

--- GoldED+/W64-MSVC 1.1.5-b20170303
Ответить с цитированием
  #5  
Старый 24.08.2018, 14:52
Sergey Chumakov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Chumakov написал(а) к Michael Klimenkov в Aug 18 13:27:37 по местному времени:

Нello, Michael Klimenkov.
On 24.08.18 13:01 you wrote:

MK> Привет, Sergey! 23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov:
SC>> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По
SC>> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной
SC>> России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два
SC>> максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей),
SC>> чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением.
SC>> Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году
SC>> этак в 2007-м.
MK> А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки
MK> труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку
MK> пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни?

Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно развиваться.

--
Best regards!
Posted using Нotdoged on Android
--- Нotdoged/2.13.5/Android
Ответить с цитированием
  #6  
Старый 24.08.2018, 20:13
Юрий Григорьев
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Юрий Григорьев написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 18:26:53 по местному времени:

Привет, Sergey!
24 августа 2018 в 15:02 ты писал(а) для Michael Klimenkov :
=======================================================

MK>> Привет, Sergey! 23 Авг 18 20:47, ты писал(а) Sergey Tolkachyov:
SC>>> Всё, уже последний год такому странному разделению остался. По
SC>>> нынешним стандартам уже давно в большинстве школ центральной
SC>>> России единый урок технологии. Остальным дали год (ну два
SC>>> максимум, ибо вопрос отдали на усмотрение региональных властей),
SC>>> чтобы завязать с подобным, ничем не оправданным, разделением.
SC>>> Урок труда в классическом понимании в Подмосковье кончился году
SC>>> этак в 2007-м.
MK>> А в чем прикол? Я так и не понял в чем плохи "старорежимные" уроки
MK>> труда. Типа если мальчик хочет печь тортик а девочка табуретку
MK>> пилить и им этого не дать то вред личности до конца жизни?

SC> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но
SC> уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности
SC> развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один
SC> какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми
SC> видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок
SC> и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно
SC> развиваться.

А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться??? Вспоминая своё
детство, меня научили работать с деревом, причём я сам смастерил вполне
нормальную табуретку, что включает в себя работу с рубанком, долотом,
стамеской, рейсмусом, пилой, плюс к этому работа на токарном станке по
дереву, выпиливание лобзиком, обработка древесины под лакирование.
Слесарные и токарные навыки - нарезание резьбы, работа напильником,
зубилом, ножовкой по металлу, на токарном и сверлильном станке. Кроме
этого - навыки электрики, радиомонтажа, фотографии, обращения с оружием,
начальной медицинской подготовки, пользования противогазом, керогазом
и примусом. А ещё я к совершеннолетию умел обращаться с швейной машиной,
иголкой с ниткой, и даже вышивать на пяльцах. Плюс к этому мог приготовить
обед, поставить палатку, не заблудиться в тайге, водить мотоцикл, трактор,
и телегу с лошадью. А сейчас-то "наконец хоть в чём-то дали людям свободно
развиваться"???? В чём????


=======================================================
Юрий Григорьев.
Сайт: http://grigorew.wordpress.com/


--- FIDOGATE 5.1.7ds
Ответить с цитированием
  #7  
Старый 24.08.2018, 22:13
Sergey Chumakov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Chumakov написал(а) к Юрий Григорьев в Aug 18 22:05:34 по местному времени:

Приветствую, Юрий Григорьев!

Пт, 24 авг 2018, 18:26, Юрий Григорьев писал(а) Sergey Chumakov


SC>> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил картину,но
SC>> уловил верно. В теории, задача образования - помочь личности
SC>> развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на один
SC>> какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со всеми
SC>> видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про станок
SC>> и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям свободно
SC>> развиваться.

ЮГ> А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться???

Да. Если бы ты читал статью, с которой начался тред и хоть немного подумал над тем, что раньше уроки труда (я не про домоводство) не были доступы для девчонок, такого вопроса бы не возникало.


Бывай! Sergey Chumakov
... SimpleX
--- SimpleX 'Next' 0.49
Ответить с цитированием
  #8  
Старый 25.08.2018, 07:59
Юрий Григорьев
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Юрий Григорьев написал(а) к Sergey Chumakov в Aug 18 05:27:58 по местному времени:

Привет, Sergey!
24 августа 2018 в 22:31 ты писал(а) для Юрий Григорьев :
=======================================================

SC>>> Да, ты прав. Ещё какой вред,условно говоря. Хотя ты упростил
SC>>> картину,но уловил верно. В теории, задача образования - помочь
SC>>> личности развиваться всесторонне,так что не стоит ориентироваться на
SC>>> один какой-то вид деятельности. Современная технология знакомит со
SC>>> всеми видами человеческого труда всех, вне привязки к стереотипам про
SC>>> станок и кухни. Хорошая попытка наконец хоть в чём-то дать людям
SC>>> свободно развиваться.

ЮГ>> А что, кто-то раньше мешал или запрещал развиваться???

SC> Да. Если бы ты читал статью, с которой начался тред и хоть немного
SC> подумал над тем, что раньше уроки труда (я не про домоводство) не были
SC> доступы для девчонок, такого вопроса бы не возникало.

А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком?

=======================================================
Юрий Григорьев.
Сайт: http://grigorew.wordpress.com/


--- FIDOGATE 5.1.7ds
Ответить с цитированием
  #9  
Старый 25.08.2018, 18:32
Denis Chernyaev
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Denis Chernyaev написал(а) к Юрий Григорьев в Aug 18 17:05:10 по местному времени:

Здpавствуй, Юрий!

Суббота 25 Августа 2018 05:27, ты писал(а) Sergey Chumakov, в сообщении по ссылке area://su.talks?msgid=2:5020/2140.2+011c50ea:

ЮГ> А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком?

Male shovinst pig!!! )))))0

С уважением - Denis
--- -Пиши, старик, пиши! Мы тебя не покинем.
Ответить с цитированием
  #10  
Старый 25.08.2018, 20:12
Sergey Chumakov
Guest
 
Сообщений: n/a
По умолчанию Re: Гендерная педагогика и почему её не стоит бояться

Sergey Chumakov написал(а) к Denis Chernyaev в Aug 18 19:46:02 по местному времени:

Приветствую, Denis Chernyaev!

Сб, 25 авг 2018, 17:05, Denis Chernyaev писал(а) Юрий Григорьев


DC> Суббота 25 Августа 2018 05:27, ты писал(а) Sergey Chumakov, в сообщении
DC> по ссылке area://su.talks?msgid=2:5020/2140.2+011c50ea:

ЮГ>> А теперь девчонки в школе работают напильником и рубанком?

DC> Male shovinst pig!!! )))))0

Командир, да ты вернулся, я смотрю (запоздало). Ну, рассказывай, как жив-здоров?


Бывай! Sergey Chumakov
... SimpleX
--- SimpleX 'Next' 0.49
Ответить с цитированием
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход


Текущее время: 10:37. Часовой пояс GMT +4.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2019, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot