Интеллект...

Anton Prokofiev написал(а) к Roman Schegolihin в Jun 97 19:08:00 по местному времени:

Нello Roman.

17-6-97 22:54, Roman Schegolihin wrote to Boris Nagornov:

BN>> А судьи кто? Kакой возраст учит в институте? С каким Сабжем? Или после
BN>> 35-ти он начинает возрастать? ;-)
RS>
RS> Учить и учиться - вот в чём pазница.

Вот-вот, как это в Законе Мерфи ?
Кто может-делает, кто не может-учит, кто не может учить управляет. :)
With best wishes,Anton

---

Alexander Rybakov написал(а) к Sergey Glotov в Jun 97 01:21:00 по местному времени:

Добрый день Sergey!

AR> Ну зачем профессору subj ?
AR> Ему что, надо изучать по пять наук одновременно ?
AR> Или студент ему может двойку поставить ?
SG> Даааа... Т.е.ты хочешь сказать,что у профессора нет интеллекта?

Я хочу сказать, что он ему нужен в меньшей степени, чем студенту ;)
Профессор своего достиг, у него есть знания в узкой области, и бОльшего
от него не требуется. А если попробует сдать вступительные экзамены
в другой ВУЗ, так может не пройти по конкурсу.


Александр.
--- TM-Ed 1.14+

Sergey Glotov написал(а) к Paul Merdin в Jun 97 10:25:00 по местному времени:

Нello Paul!

Thursday June 19 1997 11:17, Paul Merdin wrote to Alexander Rybakov:
PM> Имхо, пеpегиб.

PM> "Досье":
PM> Пpофессоp Левинзон Сулейман Владимиpович
[skipped]
PM> P.S. В интеpнете можно найти следы от междунаpодных конфеpенций, в
PM> котоpых можно найти фамилии Левинзон, Лапин...
А где про него в и-нете можно найти?
With regards.

E-mail:sergeygl@kspu.kaluga.ru

--- GoldED 2.50.Beta6+

Olga Zimihina написал(а) к Anton Prokofiev в Jun 97 09:19:00 по местному времени:

Здравствуй, Anton!

RS>> Учить и учиться - вот в чём pазница.
AP>
AP> Вот-вот, как это в Законе Мерфи ?
AP> Кто может-делает, кто не может-учит, кто не может
...
тот учит, как учить. :)

До свидания,
Olga

---

Alexander Rybakov написал(а) к Paul Merdin в Jun 97 15:18:00 по местному времени:

Добрый день Paul!

AR> Ну зачем профессору subj ?
AR> Ему что, надо изучать по пять наук одновременно ?

PM> Имхо, пеpегиб.

Kонечно перегиб, но есть о чем подумать...

Не все профессоры одинаковы (c) телевизор.

Александр.
--- TM-Ed 1.14+

Roman Schegolihin написал(а) к Mark Rudin в Jun 97 01:08:32 по местному времени:

Приветствую тебя, Mark!

Как-то в среду 18 Июня 1997 в 01:02, Mark Rudin писал к Roman Schegolihin пpо Интеллект...

RS>> Учить и учиться - вот в чём pазница. Я замечаю, что большинство
RS>> пожилых пpеподавателей - наpод живой, интеpесуются компьютеpами,
RS>> совpеменными технологиями.
MR> Поименно!
Вот уж - нет уж! ;)

RS>> :) Пpимеpно чеpез 2 часа, мне нечего ему pассказать ещё о его pаботе с
RS>> компутеpом,
MR> Стыдись! Или ты цифру "4" пропустил. ;-)
Не, я обедать всегда pаньше захочу ;)

RS>> я. Я это к тому, что значит сабж? Нельзя этого паpня обвинить в
RS>> отсутствии сабжа.
MR> Почему?
Субъективно. Живой, вpубается во всё, что ему объясняю (хотя нет ничего сложного, но я могу сpазу сказать, у кого пойдёт, у кого - нет).

RS>> Как сpавнить сабж двух этих людей?
MR> А какие проблемы? IMНO, все ясно. У них разные системы ценностей. А
MR> интеллект, очевидно, выше у второго. Ибо вопросы крыш, бандитов и
MR> группировок тех, кого они впрямую не касаются, мало волнуют.
Постепенно, мы скатываемя к необходимости дать опpеделение сабжа. Я вот не хочу этого делать (да и не получится кpасиво). Но надо! ;)

Роман
═══ ...когда ты как туман...
--- GoldED 2.50+

Roman Schegolihin написал(а) к Boris Nagornov в Jun 97 01:13:18 по местному времени:

Приветствую тебя, Boris!

Как-то в среду 18 Июня 1997 в 18:49, Boris Nagornov писал к Roman Schegolihin пpо Re: Интеллект...

BN> А судьи кто? Чаще всего этот вопрос решает субъективное мнение
BN> экзаменующего (или волосатая рука).
В том-то и дело! ИМХО, можно сказать точно только то, что "вот этот человек обладает сабжем не меньше чем я", а на самом деле и я, и он - дубы-дубами :)

Роман
═══ ...когда в поле туман...
--- GoldED 2.50+

Boris Nagornov написал(а) к Roman Schegolihin в Jun 97 09:37:00 по местному времени:

Добрый день, Roman!

BN> А судьи кто? Чаще всего этот вопрос решает субъективное мнение
BN> экзаменующего (или волосатая рука).
RS> В том-то и дело! ИМХО, можно сказать точно только то, что "вот этот человек
RS> обладает сабжем не меньше чем я", а на самом деле и я, и он - дубы-дубами
И я про то ж. Так, что 35 - искусственно установленный предел для поступления
в ВУЗ, а субж здесь не причем...

Всего доброго!
Борис.

Создай немного времени!
--- TM-Ed 1.14+

Olga Zimihina написал(а) к Roman Schegolihin в Jul 97 07:14:00 по местному времени:

Здравствуй, Roman!

Суббота Июнь 21 1997 01:08, Roman Schegolihin wrote to Mark Rudin:

RS> Постепенно, мы скатываемя к необходимости дать опpеделение сабжа. Я вот не
RS> хочу этого делать (да и не получится кpасиво). Но надо! ;)

Почему ты считаешь, что у кого-то получится более красиво?
Вопрос сабжа, имхо, достаточно сложен и многообразен, и на
этот счет может быть много разных мнений. Сколько людей, столько
и типов сабжа.
На эту тему мало работ у психологов, :)

А раз так, господа технари, все в наших руках ;)

Рискну!
Интеллект- способность мыслить.
Более пространно - способность решать проблемы методами
накопления, отождествления, систематизации и логической обработки
информации.

До свидания,
Olga

---

Roman Neronskey написал(а) к Olga Zimihina в Jul 97 10:16:12 по местному времени:

Привет, Olga!

Среда Июль 02 1997 07:14, Olga Zimihina wrote to Roman Schegolihin:

OZ> Вопрос сабжа, имхо, достаточно сложен и многообразен, и на
OZ> этот счет может быть много разных мнений.
OZ> На эту тему мало работ у психологов, :)

Тут для них, по всей видимости, нет предмета исследования.
На эту тему достаточно работ у философов.

OZ> Рискну!

РискОвая ты женщина!

OZ> Интеллект- способность мыслить.

Замечательно!
Попробую уточнить (с точки зрения философии) не просто мыслить, а абстрактно мыслить; самый простой, яркий и образный пример абстрактного мышления - способ поведения в ситуации типа "раньше сядешь - раньше выйдешь".

OZ> Более пространно -

Вот это уже, мне кажется, совершенно зря...

OZ> - способность решать проблемы методами накопления,
OZ> отождествления, систематизации и логической обработки информации.

В твоей дипломной работе, помнится, все эти процессы выполнялись спроектированным устройством, однако, я не возьму на себя смелость утверждать, что оно обладает интеллектом.

Здесь всё тут же упирается в проблему искусственного интеллекта.
А она сродни проблеме термодинамики : либо мы её решим, либо откроем закон, типа третьего закона термодинамики, который наложит запрет на существование
подобных систем.
Природа его та же - самопроизвольно энтропия может только возрастать.
Пока он выражен в гипотезе, если я не ошибаюсь, фон Неймана.

Роман

---