Ivan Novikov написал(а) к Alexander Hohryakov в Mar 19 22:06:16 по местному времени:

Привет, Alexander!

В среду 13 Марта, Alexander Нohryakov накропал письмо к Ivan Novikov:
IN>>>> с другой стороны - время на проезд и домашнее задание никто
IN>>>> не отменял.
AН>
AН> "Если родители ВООБЩЕ НИКОГДА не заставляют ребенка заниматься, то
AН> продолжительность и качество его домашних занятий будут определенно
AН> зависеть от того, насколько расчетливо я дала задание
мозг - штука энергозатратная для организма, а потому очень ленивая до работы.
если можно что-то не делать, то ребёнок скорее всего не будет это делать.
а понимание, что для того, чтобы "просто взять и сыграть понравившуюся мелодию" надо изрядно попотеть играя гаммы, арпеджио и прочие развивающие технику упражнения, приходит (если приходит) только к старшим классам, в лучшем случае.
есть, конечно, уникумы с хорошей координацией, но остальным, увы - надо сидеть и заниматься, чтобы мочь сыграть что-нибудь сложнее чижика-пыжика.
в результате появляется диссонанс между "мне же просто сыграть хотелось" и "надо много заниматься" и ребёнок забивает на музыкальную школу совсем (особенно при наличии какой-нибудь альтернативы во времяпровождении)
сколько таких, бросивших школу после двух-трёх классов? половина? больше?
ну уж не меньше точно.

AН> Важно ведь воспитать потребность в общении с инструментом.
ну-ка, ну-ка! тут системная ошибка.
зачем с инструментом общаться? это уже патология какая-то.
и вообще никакую потребность не надо воспитывать. если ребёнок уже попал в музыкальную школу по своей воле, то у него уже есть потребность какую-то музыку из себя издавать каким-либо способом.

AН> Воспитать ЛЮБИТЕЛЯ! От слова "любить" А разве возможна любовь по
AН> принуждению?"
а любовь по воспитанию?
тоже неестественное чувство.

AН> "Любой мой ученик может, придя на урок, безбоязненно сообщить: "А я не
AН> занимался дома!" В ответ он услышит невозмутимое: "Жаль, но что же делать
AН> -позанимаемся на уроке."
и будет херачить гаммы до конца урока.
штош.

AН> в Германии большинство музшкол - частные. Есть два варианта обучения
AН> - любительский и профессиональный, профи дороже.
дык, и у нас два варианта.
[хрумъ]
IN>>>> Этому подчинены все социальные манёвры.
AН>>> Есть такие человеки, ну и Аллах с ними.
IN>> тогда продолжу эту цитату:
AН> Это намёк на бессмысленность продолжения диалога?
это я про то, что престижные школы - это всё игры родителей и к реальному уровню образования детей имеют малое отношение.
да, когда в классе два десятка учеников, а не четыре - к одному ученику будет больше внимания чисто из математических соображений.
да, когда в школу идёт суровый отбор в педагогический состав - больше шанс, что по какому-то предмету попадётся талантливый учитель.
плюс ещё некоторое количество положительных факторов, которые отнюдь не отменяют систему в целом.

[хрумъ]
AН> Полвека назад классическая музыка была популярнее
дык, другой серьёзной официально не было.
если бы в 19 веке русские композиторы не постарались, то и эту бы музыку записали в чуждые пролетариату (совершенно, кстати, заслуженно).

IN>> но возможно, что дитё набегается и напрыгается так, что секция ему
IN>> будет уже и не интересна.
AН>
AН> Ну и что?
ну, как бы, и всё. про это направление развития можно будет забыть.

IN>> это не относится никак к его музыкальным способностям и
IN>> даже вообще к какой-то последующей тяге к музыке.
AН>
AН> Это даёт возможность проявиться способностям. Дети-Маугли, которые
AН> несколько лет жили среди животных, не умеют говорить и научить их гораздо
AН> сложнее.
несколько другая тема. даже, я бы сказал, совсем другая.

AН> У скольких детей к возрасту похода в ДМШ был слух, но не
AН> проявился - неизвестно.
ох уж мне эти сказки про отсутствие музыкального слуха!
я не говорю про абсолютный, но относительный слух у любого можно развить при желании.

AН> Младший, которому разрешалось стучать по клавишам, дёргать струны
AН> лежавшей на полу гитраы (семиструнка, вечный G),
AН> топать и орать, отличается от своих братьев повышенной музыкальностью.
а может наоборот - ему разрешалось это делать по причине музыкальности?


С приветом, Ivan.

--- Дед Мастдай и Саксы (1.1.5-b20170303 штук)